聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練屬于感覺(jué)統(tǒng)合治療的一種，該訓(xùn)練方法是基于特殊兒童的部分行為障礙可能與過(guò)度敏感異常的聽(tīng)覺(jué)有關(guān)。托瑪?shù)偎狗▏?guó)耳鼻喉醫(yī)學(xué)博士研究發(fā)明的。他的原理可能與以下幾方面有關(guān)：1、通過(guò)過(guò)濾過(guò)度敏感的頻率，使大腦聽(tīng)覺(jué)皮層重新組織，促使他對(duì)所有頻率的感覺(jué)，減少對(duì)聽(tīng)覺(jué)信號(hào)的歪曲；2、改善中樞的聽(tīng)覺(jué)加工處理過(guò)程。
心語(yǔ)教育引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的拖瑪?shù)偎挂魳?lè)治療法，該項(xiàng)技術(shù)是一種對(duì)感覺(jué)神經(jīng)施以聽(tīng)覺(jué)刺激的教學(xué)法，其目的是提高對(duì)感覺(jué)訊息的分析和處理，使大腦能夠更加協(xié)調(diào)的運(yùn)作。該技術(shù)是由法國(guó)耳鼻喉醫(yī)學(xué)博士研究發(fā)明的，在超過(guò)70個(gè)國(guó)家的1500個(gè)專業(yè)治療機(jī)構(gòu)和語(yǔ)言中心使用，有效率高，使用音樂(lè)治療一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的注意力變好，語(yǔ)言表達(dá)及理解能力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)速度變快，主動(dòng)溝通和交流的能力變好等。心語(yǔ)教育音樂(lè)治療的目標(biāo)是，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練喚醒孩子產(chǎn)生交流、學(xué)習(xí)和融入環(huán)境的欲望。
音樂(lè)治療課：專門(mén)提升孩子的聽(tīng)覺(jué)能力、語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子聽(tīng)有所聞，答有所問(wèn)，讓孩子的學(xué)習(xí)能力越來(lái)越好。
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