一、專項(xiàng)評估（如需要）

 - 如綜合評估結(jié)果顯示兒童需要語言和職能康復(fù)，會為兒童安排語言溝通方向、運(yùn)動注意力方向的評估師為兒童進(jìn)行專項(xiàng)評估。

二、入學(xué)

 - 評估后，督導(dǎo)會根據(jù)評估結(jié)果制定兒童近期康復(fù)方案，與兒童的專屬康復(fù)師進(jìn)行溝通，同時機(jī)構(gòu)會與家長溝通，盡快安排兒童入學(xué)。

三、 個別化干預(yù)方案解讀

 - 入學(xué)一個月內(nèi)，輸出完整的干預(yù)計(jì)劃，督導(dǎo)會同家長進(jìn)行講解，幫助家長了解兒童全方位的情況、機(jī)構(gòu)的干預(yù)思路以及如何進(jìn)行居家干預(yù)，以保證兒童的干預(yù)效率*高。

四、 動態(tài)評估

 - 個案入學(xué)后，督導(dǎo)會持續(xù)跟進(jìn)個案在環(huán)境中的表現(xiàn)，并針對已有目標(biāo)，圍繞初步評估結(jié)果所制定的目標(biāo)，縱觀數(shù)據(jù)趨勢，動態(tài)調(diào)整干預(yù)目標(biāo)和策略。

 - 動態(tài)評估在兒童康復(fù)過程中會持續(xù)進(jìn)行。