不同于傳統(tǒng)的科目類課程,思維課程通過創(chuàng)設(shè)生活情境提出問題,讓孩子們自己去尋找解決問題的鏈路和角 度,從而提升了孩子的思維意識(shí),引導(dǎo)孩子自主搭建學(xué)習(xí)框架和探索學(xué)習(xí)方法。課堂上,我們以學(xué)生為中心,啟發(fā)獨(dú) 立思考,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),提高思維素養(yǎng)。每一講課程,精心設(shè)計(jì)符合孩子智力發(fā)展水平的思維素養(yǎng)活動(dòng),讓孩子在發(fā)現(xiàn)問題中增強(qiáng)觀察力,在分析問題中提升思考力,在解決問題中培養(yǎng)創(chuàng)新力。