師資風(fēng)采

李輕舟 教齡14年

所授科目：建工培訓(xùn)建工培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)一級建造師培訓(xùn)二級建造師培訓(xùn)

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注冊執(zhí)業(yè)資格考試人氣導(dǎo)師。全國監(jiān)理工程師，一級建造師，招標(biāo)師執(zhí)業(yè)資格，高 級工程師，高級經(jīng)濟(jì)師。授課風(fēng)格幽默而引人入勝， 善于以舉例和類比的手段，在潛移默化間令學(xué)員掌握知識點(diǎn)。

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宿吉男 教齡13年

所授科目：建工培訓(xùn)建工培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)一級建造師培訓(xùn)二級建造師培訓(xùn)

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畢業(yè)于某“211 工程”、“985 工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點(diǎn)院校， 建造師、消 防工程師培訓(xùn)講師，國家注冊一級建造師、二級建造師。風(fēng)趣幽默，思路清晰、邏輯性強(qiáng)、直擊考點(diǎn)，被學(xué)員譽(yù)為新一代項(xiàng)目管理牛人

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呂桂軍 教齡12年

所授科目：建工培訓(xùn)建工培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)一級建造師培訓(xùn)二級建造師培訓(xùn)

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副教授，高校教師，多年教齡。在國內(nèi)重要期刊發(fā)表論文10余篇，編寫相關(guān)專業(yè)教材5本。語言精練，善于總結(jié)，講課深入淺出，圖文并茂，細(xì)致而不繁瑣，能使學(xué)員短時間掌握重要知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

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周軍 教齡14年

所授科目：建工培訓(xùn)建工培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)一級建造師培訓(xùn)二級建造師培訓(xùn)

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碩士研究生，國家一級注冊建造師，國家注冊監(jiān)理工程師。參加湖南省土建初中級 職稱大綱編寫及修訂，建筑工程專業(yè)知識教材副主編。主講一級、二級班的《工程項(xiàng)目管理》，多年從事執(zhí)業(yè)資格考試的培訓(xùn)工作，教學(xué)方法新穎，擅于考前培訓(xùn)。

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彭磊 教齡13年

所授科目：建工培訓(xùn)建工培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)一級建造師培訓(xùn)二級建造師培訓(xùn)

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一級注冊建造師，一、二級建造師教輔編委，總結(jié)了“3秒見法”學(xué)習(xí)方法，是實(shí)力派企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法新穎，能夠重點(diǎn)把握命題規(guī)律和趨勢，為學(xué)員考試提供助力。

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安慧 教齡13年

所授科目：建工培訓(xùn)建工培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)一級建造師培訓(xùn)二級建造師培訓(xùn)

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高校教師、工學(xué)碩士，國家一級注冊建造師（市政、建筑、公路）、造價工程師（土建）、中級經(jīng)濟(jì)師。

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董雨佳 教齡14年

所授科目：建工培訓(xùn)建工培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)一級建造師培訓(xùn)二級建造師培訓(xùn)

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一級、二級建造師考試輔導(dǎo)專家，主講《市政公用工程管理與實(shí)務(wù)》，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐 富，對考試題型、特點(diǎn)和考試趨勢有精確的把握。對歷年考題研究深入， 讓學(xué)員了解書本的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考試的形式，幫助考生在短時間內(nèi)掌握考點(diǎn)內(nèi)容。

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楊志梁 教齡18年

所授科目：建工培訓(xùn)建工培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)一級建造師培訓(xùn)二級建造師培訓(xùn)

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碩士研究生導(dǎo)師，10年建筑師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從事建造師、項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)十余年，獲得早期建設(shè)部建造師培訓(xùn)師資認(rèn)證。教學(xué)緊扣考試大綱，深入淺出，洞悉考試命題，授課思路清晰、生動、易懂，受到廣大學(xué)員和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好評。

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張吉 教齡12年

所授科目：建工培訓(xùn)注冊建造師培訓(xùn)二級建造師培訓(xùn)

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中國農(nóng)業(yè)大學(xué)土木工程&金融學(xué)雙學(xué)位，全國一級建造師，從事建筑類考試培訓(xùn)工作多年。課堂氛圍活躍，表現(xiàn)形式多樣，擅長將書本繁復(fù)內(nèi)容利用表格、口訣、圖片等方法總結(jié)成利于考生理解記憶的形式，幫沒有經(jīng)驗(yàn)的考生理解熟悉施工技術(shù)、并幫助有經(jīng)驗(yàn)的考生化繁為簡。

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